Aktivitas literasi di lingkungan sekolah terus berkembang seiring tingginya minat siswa dalam menyalurkan ide dan gagasan mereka melalui media cetak maupun digital. Pengembangan ekstrakurikuler jurnalistik sekolah kreatif melalui pelatihan teknik penulisan berita positif menjadi sarana yang sangat efektif untuk mengasah kemampuan komunikasi tertulis para siswa. Melalui penerbitan buletin atau majalah dinding sekolah, siswa belajar meliput berbagai prestasi, kegiatan ekstrakurikuler, dan wawasan edukatif secara objektif. Kegiatan literasi ini bertujuan dalam mengembangkan keterampilan komunikasi efektif melalui kegiatan jurnalisme sekolah yang dikelola oleh jurnalis muda.
Kegiatan jurnalistik sekolah kreatif membekali siswa dengan pemahaman dasar mengenai kaidah penulisan berita seperti unsur 5W+1H, teknik wawancara narasumber, serta etika penyampaian informasi yang jujur dan dapat dipertanggungjawabkan. Siswa dilatih untuk peka terhadap berbagai peristiwa positif di sekitarnya dan mengemasnya menjadi tulisan artikel berita yang menarik untuk dibaca oleh seluruh warga sekolah.
Proses pembuatan buletin kreatif ini melatih siswa untuk berpikir kritis dalam memilih topik artikel yang bermanfaat serta menghindari penyebaran berita bohong (hoaks). Siswa diajak untuk melakukan verifikasi data secara cermat sebelum memublikasikan sebuah berita, sehingga buletin sekolah dapat menjadi sumber informasi yang terpercaya dan menginspirasi.
Selain keterampilan menulis, para jurnalis muda ini juga diajarkan dasar-dasar fotografi jurnalistik, tata letak (layout) media, serta desain grafis buletin digital. Penguasaan berbagai aspek media komunikasi ini memberikan bekal keterampilan ekstra yang sangat relevan dengan perkembangan era digital saat ini.
Penerbitan buletin sekolah secara berkala menjadi wadah apresiasi bagi karya tulis siswa sekaligus media publikasi kegiatan positif yang membanggakan. Keberadaan media komunikasi siswa ini terbukti mampu meningkatkan rasa kebanggaan dan kebersamaan di antara seluruh warga sekolah.
Melalui kegiatan jurnalistik yang terarah, siswa dapat menyalurkan minat literasi mereka secara produktif dan santun. Keterampilan menyusun gagasan secara sistematis dan komunikatif ini akan menjadi modal utama bagi kesuksesan belajar siswa di jenjang pendidikan yang lebih tinggi.