Di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP), dinamika kelas sering kali dipengaruhi oleh perbedaan kesiapan akademis dan minat pribadi siswa yang sangat beragam. Mengorganisir siswa dalam kelompok yang sama secara permanen (kelompok statis) dapat menghambat pertumbuhan, karena siswa yang cepat maju mungkin tertahan, sementara siswa yang membutuhkan dukungan mungkin merasa tertinggal. Solusi yang efektif dan dinamis […]